ที่ McBrown การเรียนรู้ไม่ได้ถูกจำกัดอยู่ในกรอบของเวลาและสถานที่ มันเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ปลอดจากข้อจำกัดและแรงกดดันต่างๆ ที่ทำให้กระบวนการเรียนรู้ต้องเคลื่อนไปตามปกติวิสัย เรามุ่งเน้นที่การพัฒนาและความก้าวหน้าของผู้เรียนมากกว่าการวัดผลผ่านชั่วโมงเรียนที่กำหนดไว้อย่างตายตัว ซึ่งแตกต่างจากรูปแบบการศึกษาในโรงเรียนทั่วไป

ที่ McBrown ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามความสะดวกของตนเอง โดยไม่ต้องรีบเร่งเพื่อให้ครบตามจำนวนชั่วโมงเรียนที่ถูกกำหนดไว้ เราให้ความสำคัญกับความก้าวหน้าของผู้เรียนในแต่ละขั้นตอน ที่สำคัญคือ เรามองว่าการเรียนรู้ไม่ควรขึ้นอยู่กับเวลา แต่มันควรเป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นตามความสามารถของแต่ละบุคคลและลำดับขั้นของการพัฒนา

การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ที่ไม่มีการจำกัดเวลาเช่นนี้ ไม่เพียงแต่มีความยืดหยุ่นในรูปแบบการเรียน แต่ยังสอดคล้องกับหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่รองรับกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพสูงสุด

จากการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ เช่น ทฤษฎี Cognitive Load Theory ที่นำเสนอว่าการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่มีแรงกดดันสูงหรือการพยายามบังคับสมองให้รับข้อมูลมากเกินไปภายในเวลาที่จำกัดนั้น จะส่งผลให้ความสามารถในการประมวลผลข้อมูลและการจดจำลดลงอย่างมาก

เมื่อเราให้พื้นที่ในการเรียนรู้ที่ปราศจากความเครียด สมองจะสามารถทำงานได้เต็มประสิทธิภาพและสามารถเรียนรู้ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ผลลัพธ์ที่ได้จากแนวทางนี้คืออะไร?

การศึกษาในรูปแบบที่ปราศจากแรงกดดันที่เกิดจากการจำกัดเวลา ได้พิสูจน์ให้เห็นอย่างชัดเจนว่า เราสามารถสร้างผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพได้โดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนที่ไม่มีพื้นฐานภาษามาก่อน

การที่ผู้เรียนได้มีโอกาสในการพิจารณาบทเรียนอย่างละเอียด ทำให้พวกเขามีความเข้าใจที่ลึกซึ้งและยั่งยืน โดยไม่รู้สึกว่าต้องแข่งกับเวลา หรือมีความเครียดจากการพยายามทำให้ทันตามหลักสูตรที่กำหนด

ในขั้นตอนแรก เราจะช่วยให้ผู้เรียนได้ปลดปล่อยตัวเองจากแรงกดดันทางสังคม เช่น ความกลัวที่จะทำผิด หรือความกังวลในการพูด โดยเปิดโอกาสให้พวกเขาเรียนรู้ได้อย่างสงบและเป็นธรรมชาติ

ในขณะเดียวกัน นักเรียนที่ต้องทำการฝึกฝนในทักษะการทำข้อสอบ เช่น การทำข้อสอบประเภท reading, error recognition, หรือ writing จะได้รับประโยชน์จากการเรียนที่ไม่มีข้อจำกัดเวลา

ตัวอย่างเช่น นักเรียนที่ต้องทำข้อสอบ reading เมื่อไม่ได้ถูกจับเวลา พวกเขาจะมีโอกาสในการอ่านบทความอย่างละเอียด ค่อยๆ พินิจพิจารณาเนื้อหา และทำการ highlight จุดสำคัญได้อย่างแม่นยำ ซึ่งทำให้พวกเขาสามารถทำข้อสอบได้อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

ในส่วนของการเขียนบทความ นักเรียนสามารถใช้เวลาในการคิดพิจารณาประโยค คำศัพท์ และโครงสร้างได้อย่างละเอียด ทำให้สามารถเขียนได้อย่างมีคุณภาพ และปรับปรุงได้ตามความเข้าใจที่แท้จริง โดยไม่ถูกเร่งรัด

เช่นเดียวกับการทำข้อสอบ error ที่ผู้เรียนสามารถระบุข้อผิดพลาดและปรับปรุงได้ด้วยความมั่นใจ โดยไม่มีแรงกดดันจากการจำกัดเวลา ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาพัฒนาได้ในระดับที่ลึกซึ้งและยั่งยืน

ผลลัพธ์ที่เกิดจากการตัดข้อจำกัดเวลา

สิ่งที่ทำให้ McBrown โดดเด่นกว่าที่อื่น คือเราเป็นโรงเรียนที่กล้าออกจากกรอบแบบดั้งเดิม และทดลองแนวทางที่แตกต่างออกไป—การตัดข้อจำกัดเรื่องเวลาออกไปอย่างสิ้นเชิงในการเรียนการสอน นั่นหมายความว่าเรากำลังทำการวิจัยในตัวเอง และพิสูจน์ให้เห็นว่า หากเราไม่เร่งรัดผู้เรียน และให้พวกเขามีเวลาเต็มที่ในการทำความเข้าใจบทเรียน จะช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จได้อย่างที่ไม่เคยเกิดขึ้นที่อื่น

ผลลัพธ์ที่เราเห็นได้ชัดเจนคือ นักเรียนที่เรียนกับเรา โดยไม่มีข้อจำกัดเวลา สามารถพัฒนาทักษะการทำข้อสอบต่างๆ ได้อย่างยอดเยี่ยม นักเรียนจะละเมียดในการทำข้อสอบ และในแต่ละขั้นตอนของการเรียนรู้ พวกเขาสามารถคิดพิจารณาและทำความเข้าใจเนื้อหาได้อย่างลึกซึ้ง เราเห็นความแตกต่างอย่างชัดเจนในผลลัพธ์ที่ผู้เรียนของเราได้รับ เมื่อเทียบกับการเรียนในรูปแบบที่มีข้อจำกัดเรื่องเวลา เช่น การทำข้อสอบในเวลาอันจำกัด

ที่ McBrown เราทำการวิจัยและทดลองด้วยวิธีการที่แตกต่างนี้ แล้วพบว่ามันได้ผลดีกว่าอย่างมากที่อื่นๆ การปลดปล่อยจากข้อจำกัดด้านเวลา ทำให้ผู้เรียนสามารถมีสมาธิและใช้ความคิดได้เต็มที่ ทำให้การเรียนรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและมีความยั่งยืนในระยะยาว

McBrown – การเรียนรู้ที่มีหลักวิทยาศาสตร์รองรับ

กระบวนการการเรียนรู้ของเราสอดคล้องกับหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่ให้ความสำคัญกับการพัฒนาผู้เรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป โดยไม่มีความกดดันจากภายนอกมาเป็นอุปสรรค

ที่ McBrown เราทำให้การเรียนรู้กลายเป็นสิ่งที่ปรับตัวได้ตามแต่ละบุคคล และทุกขั้นตอนในการเรียนรู้ได้รับการออกแบบเพื่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในระยะยาว

McBrown – ที่นี่ เวลาไม่สำคัญ สิ่งที่สำคัญคือการพัฒนาอย่างยั่งยืน